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文章目录

一、公共图书馆社会教育科学内涵

(一)公共图书馆的角色认知与工作定位

(二)公共图书馆社会教育的重要性

    1.时代和社会的要求。

    2.充分发挥社会教育的职能。

    3.传播先进文化、教育广大群众是公共图书馆不可推卸的责任和义务。

二、公共图书馆社会教育的特点与发展趋向

(一)公共图书馆社会教育的特点

    1.公共图书馆社会教育带有明显的公益性。

    2.公共图书馆社会教育带有明显的社会性。

(二)公共图书馆教育的发展趋向

    1.公共图书馆教育将会是“第二课堂”。

    2.公共图书馆教育的发展以信息化为手段。

三、推广的公共图书馆社会教育路径选择

(一)要充分认识制约公共图书馆教育发展的因素

    1.开展社会教育的外部阻碍。

    2.开展社会教育的内部障碍。

    3.公共图书馆馆员的职业素质与服务质量还有待提高。

(二)公共图书馆开展社会教育的优势

    1.服务对象的全民性。

    2.继续教育的延续性。

    3.馆藏资源的全面性。

(三)推广社会教育活动

    1.对公共图书馆馆员的培训。

    2.大胆创新、推出属于自己的知名“品牌”。

结 语

文章摘要:本文通过对公共图书馆的社会教育职能及特点等的分析,结合延边图书馆利用本馆"品牌"项目,开展社会教育活动,提高延边图书馆知名度、认知度,论述公共图书馆是社会教育的重要提供者,是公民终身教育的中心,是我国公共图书馆的核心职能。

文章关键词:公共图书馆,推广,社会教育活动,

论文作者:金林录 

作者单位:延边州图书馆 

论文DOI: 10.16332/j.cnki.cn22-1302/d.2021.04.017

论文分类号: G258.2;G252

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文章来源：《图书馆杂志》 网址: http://www.tsgzzzz.cn/qikandaodu/2021/0818/1931.html